当我们还是学生的时候，常常会有一种心理——想气死老师。也许是因为老师让我们觉得很不爽，也许是因为我们想搞一些小动作，而老师总是能发现，让我们感到压抑。但是，如果真的让老师气得发疯，那么结果会怎么样呢？
正文
1.当时我还是小学四年级的学生，性格有些倔强。在老师讲课的时候，总是容易分神，看看窗外，看看同桌，看看书包里的玩具……
2.有一天，老师在讲课时，我又开始走神了。我看到窗外的树很美，远处有个小狗在奔跑，心里就想着这些事情。忽然间，一个同学在我耳边说话，我回头一看，发现她在用橡皮擦我的作业。
3.我当时非常生气，觉得她太过分了。于是我把橡皮从她手里抢了过来，结果橡皮掉在地上。
4.老师听到声音，回头看了我们一眼。我马上把橡皮放在了桌子上，装作一脸认真的样子，希望老师不要发现。
5.可是老师发现了。她走过来，看着我桌子上的橡皮，问我是不是在做其他事情。我连忙说没有，但是老师并没有相信我。
6.她告诉我要留下来写一份检讨，而且要在晚自习之前完成。这对我来说是一件非常困难的事情，因为我当天还有很多功课要做。
7.我当时非常生气，觉得老师太苛刻了。心里想着：如果让老师再气一下，那我就要想出一个办法让她后悔。
8.第二天，我去上学之前，在街上买了一块蛋糕。我想，可以在老师气得发疯的时候，给她一个惊喜。
9.当天下午，老师还是像往常一样地讲课。我看着她的背影，想着：等会儿，你就会知道我的良苦用心了。
10.不过，老师并没有气得发疯。她看到我认真听讲，还表扬了我。我当时有点失望，感觉自己的计划落空了。
11.可是，突然间，老师喊住了我。她告诉我，昨天晚上她在学校加班的时候，看到了我的检讨。她说，看到我那么认真地写下自己的错误，她非常感动。
12.我当时感到很意外，也很高兴。但是，我不知道该怎么回答老师。于是我笑了笑，说了句“没事”。
13.老师还是很认真地看着我。她说，她觉得我长大以后一定会有很好的发展。
14.我当时非常感动，觉得自己的计划真的成功了。可是，后来我才知道，这个计划最后还是失败了。
15.因为，我突然发现，自己其实并不想气死老师。我只是觉得老师对我的要求太严格了，所以才想出这个计划。
16.从那天起，我开始更加认真地对待学习。我不再偷懒，也不再走神。我发现，只有努力学习，才能赢得老师的尊重和信任。
17.老师也是一样。她看到我的改变，很开心。她告诉我，只要我肯努力，就一定可以做到自己想做的事情。
18.渐渐地，我发现，自己不仅仅是要成为一个听话的好学生，更要成为一个有心机的人。
19.后来，我经常帮助老师打扫教室，甚至会给她买一些小礼物。我发现，这样做不仅能让老师开心，也能让自己更快乐。
20.总的来说，我并没有真的气死老师。反而是，在这个过程中，我学会了如何去做一个有心机的人。
21.现在回想起来，当时的那个计划虽然失败了，但是它给了我一个机会去探索自己的内心。我意识到，只有内心变得更加强大，才能在未来的生活中获得更多的成功。
22.我庆幸当时没有真的气死老师。如果真的那样做了，我可能会后悔一辈子。
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